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接下来的几天,白杨有意识地观察陈默的言行,发现了更多奇怪的细节。
每天早上,陈默都会背着大大的书包去幼儿园,但他从不和其他小朋友一起玩,总是一个人坐在角落里看书,而且看的都是《史记》《资治通鉴》这类成年人都觉得晦涩的书籍。有一次,幼儿园老师让大家画“我的梦想”,其他小朋友都画了医生、警察、宇航员,只有陈默画了一张“古代战争地图”,还在旁边标注了“兵力部署”“战略分析”,看得老师都目瞪口呆。
下午放学时,白杨看到陈默和他爸爸聊天,聊的竟然是“股票走势”“经济政策”。“爸爸,最近新能源板块有上涨趋势,你可以关注一下。”陈默的声音平静又沉稳,完全不像一个五岁孩子说的话。他爸爸笑着说:“你懂的还真多,不过这些都是大人的事情,你还是好好玩玩具吧。”陈默却摇了摇头:“玩玩具没有意义,不如多学习一些有用的知识。”
周末,白杨在小区的书店里遇到陈默,看到他正在看一本《企业管理》。白杨走过去,好奇地问:“陈默,你为什么看这本书呀?里面的内容你能看懂吗?”
陈默合上书,认真地说:“这本书讲的是怎么管理企业,虽然有点难,但能学到很多东西。以后我想创业,这本书能帮我打下基础。”
白杨惊讶地张大了嘴巴:“创业?可是我们才五岁呀,为什么要想这么远的事情?”
陈默看了他一眼,淡淡地说:“五岁怎么了?很多成功的人,从小就有远大的目标。比如巴菲特,小时候就开始炒股,最后成为了股神。”
回家的路上,白杨把这些异常细节告诉了白玲:“大姐,陈默真的很奇怪,他看的书都是大人看的,还说以后要创业,一点都不像五岁的小朋友。你说他会不会……会不会和我一样,是重生的呀?”
白玲愣了一下,随即笑着说:“白杨,你是不是科幻片看多了?哪有那么多重生的人。陈默可能只是家里教育方式不一样,从小就接触了很多大人的知识,所以比同龄人成熟一些。你不要想太多,要是觉得他奇怪,就少和他一起玩。”
但白杨还是不相信——就算家里教育方式不一样,一个五岁孩子也不可能有这么成熟的思想和目标。他决定,继续观察陈默,寻找更多线索。如果陈默真的是重生的,那他们就能成为互相理解的朋友;如果不是,自己也能解开心里的疑惑。
这天晚上,白杨躺在床上,翻来覆去睡不着。他想起陈默异常的言行,又想起自己重生的经历,心里既兴奋又紧张。他不知道,这个异常的新邻居,会给自己的“二次童年”带来什么样的变化。但他知道,只要自己保持警惕,用心观察,总能找到答案。六月的阳光透过窗户,洒在客厅的“成长墙”上,照亮了家人应对“蝴蝶效应”的经验——“主动沟通”“用心经营”“追求热爱”“接纳变化”。经过这段时间的调整,家里的生活渐渐回归正轨,每个人都在自己的轨道上稳步前行,尤其是三姐白星,变得越来越自信、开朗,在学校和生活中都展现出了全新的风采。
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