第92章 指示学

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榕华市行政服务中心大厅里，窗口工作人员小李正对着电脑屏幕发呆。今天是周五下午，前来办事的群众不多，他刚好可以抽空完成单位要求的“在线学习任务”。

“小李小李，快看这个！”隔壁窗口的同事小张神秘兮兮地凑过来，把手机屏幕递到他面前。

屏幕上显示着一个名为《新时代行政管理中指示传达与落实的艺术》的培训通知，主讲人署名为“行政管理研究院特聘专家吴教授”。

“这不就是普通的业务培训吗？”小李不以为然。

“你仔细看收费标准。”小张压低声音，“三天培训，收费八千八。而且...”他滑动屏幕，“这是系列课程，叫什么‘指示学’专题研修班。”

“‘指示学’？”小李愣住了，“这是什么新兴学科？”

一周后，市委办公室。

祁国栋正在审阅文件，秘书长送来一份某部门请求经费的报告，内容是组织骨干人员参加一个名为“指示学理论与实践高级研讨班”的培训。

“指示学？”祁国栋皱起眉头，“这是什么？”

秘书长犹豫了一下：“据说是行政管理领域的新理论，主要研究如何准确理解、传达和执行上级指示。培训费用不菲，每人次一万二。”

祁国栋的眉头锁得更紧了。他拿起红笔在报告上批注：“请详细说明该学科的理论基础、实践价值及费用构成”

批注下去后，该部门很快送来了一份长达二十页的说明材料，通篇充斥着“指示层级理论”、“指示解码方法论”、“指示落实效能评估体系”等生造词汇，却让人看得云里雾里。

周末，祁国栋与孙陆雨在华河边散步时聊起此事。

“你说现在这风气，”祁国栋摇头，“好好的工作落实，非要包装成什么‘指示学’，还搞出这么多花里胡哨的概念。”

孙陆雨苦笑：“我那边也遇到了。上周发改局报来的材料里，把简单的项目调度会议称为‘指示效能垂直贯通协调会’，我看了半天才明白是什么意思。”

正说着，祁国栋的电话响了，是市委督查室打来的紧急报告：某区在落实市里关于优化营商环境的指示时，不聚焦解决企业实际问题，反而组织全区干部参加“指示解码技巧培训”，培训费用从营商环境专项经费中列支。

“胡闹！”祁国栋挂了电话，脸色沉了下来。

周一，祁国栋决定亲自去这个区进行调研。

在区行政服务中心的会议室里，区长和分管副区长热情洋溢地汇报他们如何创新性地运用“指示学”原理，构建了一套“指示接收-解码-转化-反馈”的全新工作体系。

“我们专门成立了‘指示学应用办公室’，聘请了专家进行指导...”区长侃侃而谈。

祁国栋打断了他：“成立这个办公室，增加了几个编制？”

“呃...暂时从各部门抽调了五名同志。”

“办公经费多少？”

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