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有了皮皮以后，林思武对老窦武贤军有了更深一层的认识，他认为，父子关系，是很难处理完美的。
严父慈母，是中国人的传统观念。
这也是由大多数男性和女性的特质所决定的。
林思武很喜欢儿子皮皮。
他的这种喜欢，是全方位的、是立体的、是多层次的。也正因为如此，他有些操之过急了，经常在皮皮的教育问题上，和林慧珍发生争执。
关于孩子的教育问题，林思武查阅过很多资料，最后得出的结论是——夫妻对孩子的教育，是世界公认的难题，是无解的。
饭桌上，林思武就皮皮的教育问题，借着父母都在场，又老调重弹，故意和林慧珍探讨起来。
“我不是不让你教育皮皮，而是你的方式不得法。”
林慧珍笑着向公爹和婆婆控诉林思武的一件件“恶行”，例如让皮皮把矮墙当成平衡木，让皮皮在上面行走。
“我是考虑，皮皮胆小，需要锻炼胆量。再说那墙只有一米多高，我又在旁边护着呢，怎么能摔坏他！”林思武心里不服气，开始解释。
“如果这边倒，你能接住。那边倒，你还能接住吗？”林慧珍瞥了一眼他，反问道。
林思武腹诽，什么是这边儿那边儿的，是对侧或反方向好不好，语言贫瘠，说话不过脑子。
“是啊！皮皮还小，不要受伤。”林婉儿支持儿媳林慧珍的观点。
武贤军看着儿子儿媳斗嘴，不是很感冒，而是低下头，和蔼地问孙子皮皮：“皮皮，你在墙上走，害怕吗？”
“下面不高，上去高，怕。”
面对爷爷，皮皮感到很有安全感，实话实说。
林思武笑了，也有些吃醋，皮皮很少对林思武说出自己的感受。
“这点，爸爸要夸你一次，你有啥感受，要及时和爸爸说。”
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